學前班的取消，讓很多家長漸漸陷入焦慮的狀態(tài)。完全一張白紙的孩子，能否順利進入小學，接受小學教學內(nèi)容，適應(yīng)小學階段的生活習慣和學習氛圍？作為家長，其實不必如此焦慮，因為南京私立學校有自己的安排，它會根據(jù)學生的特點安排相應(yīng)的課程，除了有符合國家教育標準的課程之外，還會增加許多特色課程，讓沒有基礎(chǔ)的孩子也能很快跟上進度，讓他們能度過愉快的小學階段。

學生從幼兒園到小學的過渡過程很重要，但是這個過渡不見得就必須是學前班，也可以是小學低年級階段。現(xiàn)在，南京私立學校為一年級的學生降低學科難度，為的是讓他們輕松接受知識，讓他們在愉悅的環(huán)境中將知識學到大腦中，烙在記憶深處。現(xiàn)在國家課程已經(jīng)得到優(yōu)化，普通小學除了在一二年級上不會有太深奧的知識講述，還要求不要給課下的孩子留作業(yè)負擔。在南京民辦小學中，這個政策也在實行，不過這里的輕松不是指完全不理會孩子的發(fā)展狀況，任由孩子自由發(fā)展，學校會從多個角度出發(fā)，促進孩子的成長，促進他們的大腦開發(fā)。

在南京民辦小學里，開設(shè)有國際前沿的特色課程，比如全景式數(shù)學，這里引入了很多先進的教學思想和教學理念。這意味著，孩子們在小學階段就能接觸到擁有大局觀的教學方式。孩子們可以通過一堂課，對所涉及到的各類知識有一定的了解。這樣的教學方式對孩子是一種啟發(fā)，引起他們的好奇心，讓他們不自覺地想去探索未知的世界。知識是貫通的，不管是數(shù)學還是語文或者其他跨學科的課程，其之間的聯(lián)系相當密切，小學階段其實就是打基礎(chǔ)的階段，也是幫助孩子打破各學科之間壁壘的階段。