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學生素質的培養，很大程度上是建立在成熟課程模式的基礎上，但如今很多普通學校都缺乏這方面的課程資源，從而導致預期教學目標難以實現，不過也在無形之中體現出了南京幼兒園繪本課程的實用價值。所謂全課程教育就是為了培養全面發展的人才，無論是人格健全還是身心健康，以此作為依托都能夠確保預期培養效果輕松實現。雖然如今可選擇學校類型不在少數，但長遠來看還是要對民辦學校的課程模式尤為注重，從而為綜合素質的培養創造便利條件。

不可否認，全方位和全時空的學習方式，在當前的教育形勢下會輕而易舉得到公眾的青睞和認可，這也就將南京幼兒園繪本課程的優越性體現了出來，關鍵是能夠在不同學習環境中起到同樣優異的作用。其實對于全課程培養的成熟模式，公眾的期望值向來都是相對較高的，既然如此用來改善教學條件和學習環境也就更容易取得事半功倍的效果。

針對學生藝術氣息不強的客觀現實，發掘音樂課程的優質教育資源便成為了必然趨勢，當然這跟南京奧爾夫音樂課程的教學方式也是密切相關的，相信經過系統學習也會為學生以獨特方式抒發內心世界創造便利條件。既然已經對音樂課程的存在價值有了客觀理性的認知，用來增強學生的創作能力也就順理成章，作為特色課程自然會得到廣泛認可。

綜上所述，學生的綜合素質培養也是至關重要的，成熟的教學模式則會從中起到無可比擬的保障作用，這對南京奧爾夫音樂課程充分利用是大有裨益的。雖然不同類型的學校具有各自的課程特色，靈活調整教學計劃便會在此基礎上體現出獨樹一幟的優越性，相信這對素質培養的應用需求是極具滿足能力的。